Partizipation im OGTS Alltag

Veranstaltungsdetails

Erziehung und Bildung – Partizipation in Kita, Schule und anderen sozialen Einrichtungen

Was brauchen Kinder und Jugendliche, um sich zu selbstbewussten, verantwortungsvollen und empathischen Persönlichkeiten zu entwickeln? Eine der stärksten Antworten darauf ist: Partizipation. Wenn junge Menschen erleben, dass ihre Meinung zählt, sie Entscheidungen mitgestalten dürfen und Verantwortung übernehmen können, wachsen sie in eine demokratische, gerechtere und solidarischere Welt hinein – und gestalten sie aktiv mit.

In Kitas, Schulen und sozialen Einrichtungen bietet Partizipation enorme Potenziale: Sie stärkt nicht nur die Kinder und Jugendlichen selbst, sondern auch das pädagogische Miteinander, das Klima in der Einrichtung und die Qualität pädagogischer Arbeit insgesamt. Beteiligung schafft Beziehung, Vertrauen, Motivation – und letztlich auch Freude am gemeinsamen Lernen, Leben und Wachsen.

Doch echte Partizipation bedeutet mehr als „mitreden dürfen“. Sie erfordert bewusste Strukturen, eine reflektierte Haltung und den Mut, Kontrolle abzugeben – ohne dabei Orientierung und pädagogische Verantwortung zu verlieren.  

Unser Kurs „Erziehung und Bildung: Partizipation“ bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit der Frage, wie Kinder und Jugendliche aktiv an Entscheidungsprozessen beteiligt werden können – altersgerecht, ernst gemeint und mit nachhaltiger Wirkung. Ziel des Kurses ist es, eine praxisnahe, inspirierende und realistische Vorstellung davon zu vermitteln, wie Beteiligung auf Augenhöhe gelingen kann – ohne Überforderung, aber mit Freude, Klarheit und Haltung. Denn jedes Kind hat ein Recht auf Mitgestaltung – und wir alle haben die Chance, diese Haltung mit Leben zu füllen.     

Kursinhalte im Überblick:

• Was bedeutet Partizipation? – Begriffsdefinitionen, pädagogische Konzepte, theoretische Hintergründe

• Kinderrechte und gesetzliche Grundlagen – Die UN-Kinderrechtskonvention, Bildungspläne und rechtliche Rahmenbedingungen

• Partizipation in unterschiedlichen Altersgruppen – Wie Beteiligung konkret aussehen kann

• Haltung und Selbstreflexion – Welche Rolle nehme ich ein? Wie gehe ich mit Macht und Verantwortung um?

• Methoden und Werkzeuge – Praktische Ansätze zur Gestaltung von Mitbestimmung: Kinderkonferenzen, Klassenräte, Projektarbeit u.v.m.

• Partizipation im Alltag – Beteiligung in alltäglichen Situationen: beim Essen, Spielen, Lernen, Planen oder Regeln finden

• Herausforderungen und Grenzen – Umgang mit Konflikten, strukturellen Begrenzungen und unterschiedlichen Entwicklungsständen

• Austausch und Praxisreflexion – Raum für eigene Erfahrungen, Fragen und Entwicklungsperspektiven